思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。
在小学数学学习过程中,对于小学生进行切实有效的数学思维练习,是至关重要的,这样能够使学生的思维得到切实有效的开发和激活,对其数学素养的提升有着十分重要的价值和作用。然而,也要充分认识到,小学生的数学思维练习是一个长期的缓慢的训练过程,在这个过程中,要充分发挥自身的引导作用,有效引导学生进行自主开发和练习,并有效构成持之以恒的思维练习过程,这样才能呈现出应有的效果。
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